博物館的逃脫遊戲能否增強我們的環保意識

博物館不僅僅用於展示物品或講述歷史。它們也成為人們以輕鬆且非正式的方式學習的場所。在匈牙利，一個科學觀測站測試了一種創新的方法，以提高遊客對環境保護的意識：一款逃脫遊戲。這類活動在不同年齡層的家庭和群體中非常受歡迎，能夠將娛樂與教育結合在一起。

遊戲的原理很簡單。由三到六人組成的團隊必須在限定時間內解開一系列謎題。這裡的核心主題是廢物管理，口號是「減量、再利用、回收」。玩家首先會看到一個裝滿垃圾的手提箱，這個故意設計的震撼場景旨在給人留下深刻印象。接著，他們需要分類塑膠瓶、識別危險產品，甚至優化購物清單以減少浪費。每個謎題都設計用來激發玩家的思考和討論。年齡較小的玩家會獲得額外的幾分鐘時間，以確保挑戰既具有可達性又不至於過於簡單。

為了評估這款遊戲的影響，131名遊客在參與遊戲前後回答了問卷。結果非常明確：他們對環境的態度顯著改善。問卷問題涉及面對污染時的憤怒、對森林砍伐的焦慮，以及為地球採取行動的自豪感等情緒。遊戲結束後，遊客的回答顯示出對這些議題的更高關注度。大學生的進步甚至比中學生更大，可能是因為謎題更符合他們的理解水平。

這款遊戲的有效之處在於它能促進玩家之間的互動。通過討論和合作解決謎題，參與者能夠相互學習。這種方法受到社會建構主義的啟發，該理論認為知識是在與他人的交流中建構的。遊戲還能激發好奇心和成就感，這兩者是鞏固新行為的重要動力。

另一個優勢是這種形式成本低且易於適應。只需一個手提箱、幾把密碼鎖和回收材料，就能在其他地方重現這種體驗。博物館，尤其是較小的博物館，可以通過這種方式提供教育活動，而無需投資複雜的設施。這一挑戰意義重大，因為文化場所在生態轉型中發揮著重要作用，它們能觸及的受眾範圍廣泛，遠超教室之外。

這次體驗證明，可以讓生態學習變得更具體且引人入勝。通過將遊客轉變為行動者，遊戲幫助他們更好地理解日常行為及其影響。這是一種巧妙的方式，展示保護地球也可以成為分享親密與快樂的時刻。

Origine des sources

Publication originale

DOI : https://doi.org/10.1007/s11159-025-10178-x

Titre : An escape game in a museum as an opportunity to enhance visitors’ environmental attitudes

Revue : International Review of Education

Éditeur : Springer Science and Business Media LLC

Auteurs : Mihály Kovács